Inglés: los alumnos realizan cuatro horas curriculares con el método Cambridge. De las cuatro sesiones de inglés en cada curso, dos de ellas se desdoblan con el auxiliar de conversación (nativa) para reforzar la preparación de los exámenes de Cambridge y la competencia oral.

Francés: continuación de una hora semanal para todos los alumnos de Secundaria, para reforzar el aspecto multilingüe de la escuela. Al acabar 4º ESO se propone a los alumnos la certificación oficial.

Alemán: materia optativa a partir de 1º de ESO. Esta materia refuerza la línea multilingüe del Proyecto Lingüístico de la escuela. Al final de la etapa, los alumnos tienen la oportunidad de certificar su nivel en el Goethe Institut.

Nuestra metodología en Secundaria está fundamentada en el trabajo cooperativo y en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo. En la etapa de la ESO se realizan proyectos en las diferentes materias y ámbitos. Otra característica es el trabajo por ámbitos (lingüístico y del medio social-natural). Reforzamos también las materias de ciencias con las optativas de desarrollo de la competencia cientifico-tecnológica en 1º y 2º de ESO, junto con la materia de robótica. En3º  de ESO los ​​alumnos refuerzan esta competencia con la digitalización y los retos matemáticos.

La competencia digital se trabaja a lo largo de toda la etapa. Así, los alumnos disponen de licencias digitales en algunas materias y en informática.

La competencia de autonomía personal se trabaja desde la tutoría grupal, como desde la tutoría individual, con dos horas semanales que tienen disponibles los tutores para charlas con los alumnos sobre los temas que más les preocupan.

Entendemos la diversidad como una oportunidad dentro del aula. La inclusión es la pieza clave por las nuevas situaciones de aprendizaje que se generan en el centro. Disponemos de servicio psicopedagógico en la escuela que vela por las necesidades de los alumnos y fomenta el desarrollo de sus capacidades.

La docencia compartida (dos maestros en el aula) nos ayuda y facilita los procesos inclusivos y  la atención a la diversidad.

Aula reconocida por el Departamento de Educación destinada a alumnado recién llegado al centro escolar.

Trabajamos con grupos reducidos de alumnos en los que se pretende aportar todas aquellas respuestas educativas posibles a las necesidades individuales, valorando su contexto personal.

En la medida de lo posible y de forma gradual se trabaja por la integración del alumnado recién llegado en el aula ordinaria y en la vida de la escuela.

El objetivo de nuestro Plan de Acción Tutorial es poder acompañar a nuestro alumnado en su crecimiento personal, emocional y social. Además de un acompañamiento personalizado, incorporamos una sesión semanal de tutoría grupal en el aula.

Este Plan ha sido diseñado por la Fundación Escuela Teresiana.

A través de este programa nos acercamos al interior de la persona, al interior de cada uno. Queremos que sirva para descubrir la propia riqueza interior y les permita acercarse a los demás, al mundo y a la trascendencia.

Los resultados académicos de nuestros alumnos son superiores a la media de Cataluña. Destacamos en lengua catalana y castellana, materias en la que estamos muy por encima de la media.

Cada curso, los alumnos de 4º se evalúan de las pruebas externas que propone el Departamento. Nuestros resultados están por encima de la media catalana.

Nuestro alumnado a partir de 2º  de ESO puede decidir iniciar este programa, que supone una inmersión tecnológica y personal. También le permitirá finalizar una doble titulación en la etapa de Bachillerato: el Bachillerato y el American High School Diploma.

https://www.academica.school/los300mejores

#Los300Mejores

Desde la escuela potenciamos el aprendizaje de la música porque influye directamente en el desarrollo creativo, intelectual y psicológico del alumno.

El centro dispone de Escuela de Música que complementa, de forma extraescolar, el aprendizaje de esta área y ofrece la posibilidad de acercarse al lenguaje musical.

Desde la escuela fomentamos la práctica deportiva de forma habitual para mejorar las condiciones de salud y poder inculcar hábitos saludables en nuestro alumnado.

Realizamos una hora de educación física a la semana y una hora de natación a la semana de forma curricular.

Además ofrecemos otras actividades culturales y deportivas, tanto escolares como extraescolares para complementar el crecimiento del alumno/a.

Nuestro alumnado debe completar su formación académica con materias optativas. Estas complementan y refuerzan las materias instrumentales (oratoria, laboratorio, cultura clásica, emprendimiento…).

En 4º  de ESO los alumnos eligen itinerarios de materias optativas específicas. Estas materias se eligen en función de los intereses personales de cada alumno, y dirigidos a los estudios postobligatorios que deban cursar en el futuro: itinerario humanístico-social, itinerario aplicado e itinerario científico-tecnológico.

Fomentamos la educación en valores (somos Escuela UNESCO) y trabajamos de forma especial la sostenibilidad y la solidaridad. Queremos alumnos sensibles ante el cuidado de uno mismo, del otro y de nuestro planeta. Potenciamos actividades y campañas solidarias para favorecer la importancia del voluntariado en nuestra sociedad.

Desde la escuela queremos que nuestros alumnos adquieran la competencia digital a lo largo de la etapa y por eso fomentamos y trabajamos con ámbitos y materias relacionadas con la tecnología, la robótica, la digitalización y la informática.

Además todas nuestras aulas están equipadas con pizarras digitales o pantallas, proyectores y ordenadores, y contamos con dispositivos para uso personal del alumnado. Los alumnos trabajan por igual con ordenador y libro de papel.